Propósito

El propósito del presente portafolio de evidencias es reunir en un solo archivo, los productos que sirvan para evidenciar el desempeño académico que como estudiantes manifestemos en el curso de Desarrollo de Competencias Lingüísticas, con la finalidad de evaluar el nivel de aprendizaje adquirido, con relación a los logros y Ôreas de oportunidad a lo largo del curso. Así como, constituir una herramienta de reflexión personal sobre la actividad y progreso en clase, permitiendo desarrollar y fortalecer destrezas de anÔlisis y autoevaluación.


¿QuĆ© es?

Se trata de una herramienta planificada, con contenidos  seleccionados previamente con relación a una asignatura. En este sentido, es una muestra de lo realizado en el aula, con fundamento en la planeación didĆ”ctica elaborada por el docente, la cual ha de ser analizada, interpretada y evaluada.


¿para quĆ© sirve?

El portafolio de evidencias es ademÔs un instrumento de evaluación. Los criterios que se utilicen para la evaluación deben de estar orientados por los Aprendizajes esperados y las actividades específicas que permitirÔn que los alumnos logren estos aprendizajes. Es necesario que los docentes definan, desde la planeación, cuÔles son los conocimientos, habilidades, valores y actitudes a tener en cuenta para que tengan certeza sobre lo que se evalúa.


¿QuĆ© contiene?

El portafolio de evidencias se compone de una serie de producciones, trabajos o evidencias sobre los aprendizajes que logran los alumnos. Puede incluir trabajos como textos, dibujos, problemas o cuestionarios que, en conjunto, apuntan hacia un determinado aprendizaje esperado.


Importancia

El curso de Desarrollo de Competencias Lingüísticas que abordaremos durante el presente semestre, nos ayudarĆ” como docentes en formación, para desarrollar habilidades para evaluar los avances en el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas de los niƱos en edad preescolar, estableciendo la importancia del saber conocer, el saber hacer y el saber ser, en la construcción de su conocimiento pedagógico y que contribuya en su formación profesional.